民生 教育

　　深圳大学－深圳中学“空间智能创新实验室”签约仪式10日在深圳中学举行，该实验室将打造成为面向未来人工智能、空间信息等先进技术与中学教育教学深度融合的示范性创新教育平台，培养具有国际视野、创新能力、实践能力的科技人才。当天，双方还签署了“深圳大学优质生源基地”协议、“乒乓球课程交流中心”合作协议。据介绍，此次签约，使得上述两所深圳本土老牌名校合作更加深入全面，实现了优势互补，也加强了中学和大学的衔接，有助于更好的培养创新人才，助力深圳创新发展。

共同培养拔尖创新人才

　　为建设“中国特色的世界一流高中”，深圳中学（下简称“深中”）积极与国内外着名院校、企事业单位合作，丰富学校教育资源，满足学生高端学习需求。腾讯、华为等10家着名科技创新企业在深中建立了创新体验中心，中国科学技术大学、香港中文大学（深圳）等高校与深中合作建立不同主题的创新实验室。随着10日深圳大学（下简称“深大”）校长李清泉、深中校长朱华伟为空间智能创新实验室揭牌，深中的主题创新实验室又添新成员。

　　据了解，深大“空间信息智能感知与服务实验室”是由李清泉主持的重点实验室，该实验室围绕多源时空数据获取、融合、分析与应用等方面的关键科学和技术问题展开研究，以工业与工程测量、智能交通、智慧城市等行业应用需求为导向。该实验室有着强的学科优势，为“空间智能创新实验室”的建设可提供强大的科研背景和智力支持。

　　根据协议，此次在深中建设的空间智能创新实验室，深大将为深中提供诸多资源，比如设立无人机传感器集成及应用、无人驾驶自动车研发及应用、智慧城市大数据研究及应用专项课题方向。深大将调集专业人员参与课程设计开发，指导科技创新实践、实验室建设、课题研究活动等；安排学术讲座介绍学术领域前沿科技资讯，拓展学生视野；提供校外研习活动及社会综合实践基地，为优秀学生提供科研实习交流机会等，助力深中科技创新教育的开展以及培养具有国际视野的拔尖创新人才。

打造乒乓球课程交流中心

　　两校还将联手打造乒乓球课程交流中心。据了解，深大乒乓球高水平队自组建以来获得了世界大学生乒乓球比赛团体冠军及全国大学生乒乓球锦标赛、广东省大学生乒乓球锦标赛团体冠军等荣誉。深大2016年首次登陆乒超联赛，创全国首个大学职业体育俱乐部品牌，队中汇聚乒坛巨星----深大校友陈梦、零零后小将孙颖莎等众多明星球员。而深中作为体育特色强校，不断加强对专项体育团队的高水平建设，在校园足球、乒乓球等体育队伍建设工作上颇有建树，为学生的多元化发展提供丰富的活动平台和成长路径，其校乒乓球队近几年发展势头强劲。

　　双方合作后，深大将提供“乒乓球课程”专题讲座，拓宽中学生视野，激发中学生潜在的创造力和运动热情；提供乒乓球课程的教育、教学、专业技术等方面的前沿信息和先进理念，为深中优秀的体育教师培养提供便利及帮助。

　　值得一提的是，深大将联合深中大力开展与乒乓球及体育项目相关的学术研究，提升教研水平；还将组织形式多样、内容新颖的乒乓球课程交流、体验营等交流活动，同时开放深大自有的乒超联赛赛事平台，组织深中学生在赛季期间到场观赛。此外，深大还将不定期组织乒乓球项目的世界冠军等明星运动员到深中开展体育文化交流活动。

　　据介绍，双方的合作，将丰富校园体育文化，打造良好的校园体育氛围以及学校特色文化体育品牌。同时，有助于探索并践行教体结合的新模式，共同培养综合素质健全的优秀学生，并为之搭建更好的选拔、输送平台，为创新培养深圳高校后备人才及青少年复合型体育人才助力。

高中、大学创新“衔接”培养人才

　　当天，双方还签署了“深圳大学优质生源基地”协议，深中也成为深大在全国首个挂牌的优质生源基地学校。据深大副校长黎军介绍，深大优质生源基地学校将享受深大提供的八大资源，具体包括名师进中学、MOOC大学先修课程、MOOC大学专业先导课、荔园创新体验营、荔园生涯团拓、众创空间援建计划、高考咨询援助、中学教师和管理骨干培训等。“除了这些‘标配’外，会对深中有特殊的政策，比如签约的空间智能创新实验室、乒乓球课程交流活动中心就属于‘八大资源’之外。”黎军表示，希望双方未来的合作更全面、更深入，携手共同向世界一流学校迈进。

　　深大校长李清泉表示，此次深大与深中的合作，能够实现资源互补，让学生在高中阶段就能够对大学的课堂教学、科学研究、人才培养等有一定的认识。同时，通过双方的合作，也能够让大学走出象牙塔，更好的了解高中阶段学校的需求，实现高中和大学的衔接，共同为深圳的人才培养、科技创新做出贡献。他也希望以此次合作为起点，加强与深圳其他中学的合作，让更多优秀中学生，能够了解深大、走进深大，最终为深圳、广东乃至国家的创新发展作出贡献。

　　深中校长朱华伟则表示，深大和深中都是在改革开放的背景下快速发展起来的，“深圳是一个着名的创新城市，作为深圳的学校，我们应该有责任和担当去培养学生的创新精神和科技意识，让他们从小知道什么是科学、科学精神，怎么培养自己的科学精神、创新意识等，和城市同步发展，为深圳乃至国家的发展提供智力支持。”据其介绍，为了建设中国特色的世界一流高中，深中与大学、企业等合作，充分利用社会资源，搭建各种创新平台，目的就是让学生近距离接受专家、教授、大师的引领，开阔眼界，同时让学生能够发现自己的兴趣爱好、潜能，培养他们的创新精神、科技意识等。

　　延伸阅读

　　高中、大学教育更强衔接

　　才能更好培养创新人才

　　近些年，大学与中学的“链接”不断增强，如不少名高校都热衷到名高中建立优质生源基地，不少大学都会举办各种形式的中学生夏令营，提前让中学生了解大学。对此现象，深大校长李清泉、深中校长朱华伟10日在接受南方日报记者采访时均表示“这是好事”。他们认为，人才培养中，中学和大学的衔接至关重要，更好、更强的衔接，会更有助于人才培养。

　　“大学被人称作象牙塔，以前更多的是关着门把自己的事情做好。现在则越来越关注如何吸引到优质的生源，因为这跟大学的人才培养质量密切相关。”李清泉说，高等教育从精英教育进入大众化教育后，对优质生源的争夺、竞争越来越激烈。作为地方高校的深大，也面临着很大的生源竞争压力，在这种情况下，深大一方面需要“苦练内功”，将学校的教学、科研、人大队伍建设做大做强，另一方面，也需要走出校门，加强与中学生的接触，让他们能够更多、更全面的了解深大这所快速发展的大学的办学理念、课程体系、科研水平、人才培养成果等，愿意来到深大学习。

　　朱华伟则认为，大学主动走进中小学，关注、了解中学的教育情况、中学生的学习情况，有助于对其人才培养方案或方向作出改善，使得更契合中学生未来发展需要，而高中也能够更好的了解大学教育，使高中教育和大学教育更好的衔接，这种双向互动更利于人才培养，“人才培养本身就是一个不间断的过程。”至于优质生源竞争，朱华伟则认为，这无可厚非，也是一件自然的事情，因为很多学校都希望“得天下英才而教之”。

　　【记者】孙颖

　　【摄影】朱洪波

　　【通讯员】徐丽琼