民生 教育

8月24日，广州市天河区正式发布《天河区基础教育“幼有善育、学有优教”幸福标杆行动计划（2020－2022年）》（以下简称“优教行动”）。

未来三年，天河将投入约60亿元、1000亩用地建设一批优质中学。同时，新建3所小学，改扩建5所中小学，建设开办5所居住区配套学校，新增中小学优质学位约2.4万个。学前教育方面，三年后天河将实现公办园在园幼儿达到50%，普惠性幼儿园在园幼儿达到80%。

天河教育局局长王海鸿介绍，优教行动将围绕“提升教育育人品质、促进教育优质均衡、健全教师发展体系、创建智慧教育品牌、营造教育良好生态”等区域教育发展关键问题，聚焦“优质量、优均衡、优校园、优队伍、优技术、优治理”等6大行动计划，构建“校园有品质、老师有活力、孩子有笑容、家长有好评”的教育发展格局。

每一条街道都有优质学前教育学位

据了解，2019年，天河区新开办18个公办幼儿园（园区），共计增加公办学前教育学位近4000个；2020年上半年，开办11个公办幼儿园（园区），增加学位约2700个，全区公办幼儿园（园区）由2017年的34个增加到64个，增幅高达88%，基本保证每条街道都有优质学前教育学位。

此外，针对“二胎潮”小班学位需求剧增，后又回落常态的趋势，天河区在确保符合建设标准的前提下，鼓励有条件的公办幼儿园充分挖潜，利用现有场室扩班。据了解，近两年，天河区幼儿园新扩65个班，增加公办学位1950个。

除了公办学位，天河区同时还鼓励社会力量参与学位供给。其在全市率先试点“两放宽、两提高”微小型幼儿园，出台《天河区微小型幼儿园开办工作指引》，放宽办园规模、放宽生均面积，提高师资质量、提高监管能力，在供需矛盾较为突出的区域，鼓励社会力量自找合适场地办园。如天河区大力推动利用国有物业和村集体物业办园，目前已有村集体物业开办的公办幼儿园2所，共计增加学位707个。

按照“小区配套园应开尽开，公办性质园能开多开，现有公办园能扩则扩”的原则，天河区增加公办学位供给，同时实施学前教育供给侧改革，鼓励社会力量因地制宜创办微小型品牌幼儿园。

至2020年，天河区计划完成《天河区发展学前教育第三期行动计划》，实现公办园在园幼儿达到50%，普惠性幼儿园在园幼儿达到80%的工作目标。

新增中小学优质学位约2.4万个

基础教育方面，天河区将进一步优化基础教育资源供给，拟投入总用地约1,000亩，估算总投资约60亿元，大手笔谋划一批优质中学。

天河区教育局副局长庄志强介绍，天河三年将新建3所小学，改扩建5所中小学，建设开办5所居住区配套学校，新增中小学优质学位约2.4万个。

据介绍，在中学建设方面，天河引入清华大学附属中学优质教育资源的合作办学学校正式落地智谷片区，一期校区将于2021年9月首批招生；而高标准建设的执信中学天河校区目前已完成工程总体进度的47%，力争2021年执信中学百年校庆之际首批招生；广州中学凤凰校区完成南部片区征地工作，新建高中教学楼项目已竣工交付；天河外国语学校智慧城校区完成土地收储等前期工作。新建优质中学将进一步提升天河区优质教育资源覆盖率，预计可增加优质学位2万个。

“天河是人口导入区，未来一段时间教育所面临的问题还是供需矛盾为主。”天河区教育局局长王海鸿表示，为了解决区域教育资源不均衡的现在，天河区除了加大在东北部教育资源的投放外，还推行集团化办学，力求打造东部名校教育集群。

天河外国语学校的外语特色对外交流。

目前，天河区已成立5个教育集团，小学以华阳、体育东教育集团为龙头，中学以广州中学、天河外国语教育集团为龙头，输出其品牌、办学理念和管理模式，集团成员校之间开展“校级干部+中层干部+骨干教师”的组团式流动，通过理念、资源、师资、课程共享，促进教育集团的深度融合，带动邻校及东北部学校形成发展共同体。

此外，天河区还通过扩征用地、改扩建增加校舍面积，采用撤并、腾挪等方式整合现有教育设施，缓解部分地段义务教育学位紧缺及部分学校教学用房不足的问题。

推动5G进校园 实现无线网络覆盖率100%

5G无线校园、智能教学平台、教育教学融合创新项目等覆盖率均达到100%……未来，在天河的智慧教育创新发展方面，也将有新目标。 据介绍，天河区正做好顶层设计，研究教育信息化建设发展方向和路径，加强学校信息化建设或改造升级，推动智慧校园建设。

目前，天河区已成功申报省级国家课程数字教材规模化应用全覆盖试点区、教师信息能力应用提升工程2.0试点区，市级创建全国“智慧教育示范区”支撑区、人工智能课程改革试验区，出台《天河区智慧教育行动计划（2020-2022年）》，优化建设流程，加快项目建设。

未来，天河将依托创建全国“智慧教育示范区”支撑区，以信息技术与教育教学融合创新，推进国家课程数字教材规模化应用全覆盖试点、教育资源公共服务平台人人通试点、基于5G环境的集团化办学、人工智能课程教育试点、智慧阅读，创新教育和学习方式，服务教师教学、学生学习和学校管理，推动教育教学改革。